妮老闆旅讀手記

同學Amy問我，她們家妹妹很喜歡畫畫，該怎麼幫小朋友挑畫室呢？ 今天去畫室上課，我就拿這個問題來請教老師，該怎麼幫小朋友挑選畫室。 老師說， 小朋友學畫畫，不是為了當藝術家，而是要從畫畫裡學到其他的東西！ 我問老師，學到其他的東西？是指什麼呢？該不會又是什麼做人的道理吧！ 老師說：透過畫畫，可以學到很多東西，例如 學會觀察 。 老師舉例，他之前曾在中研院附近帶過幾年的兒童美術，班上有個小男孩，非常喜歡畫車子，但是他畫的車子永遠只有一種型式：同樣的車身、同樣的顏色、同樣的輪胎及同樣的角度。 一天，老師決定帶著全班到中研院裡看車子。他和小朋友一起找找，有沒有兩台車的輪框是相同的。後來老師自己也才發現，要找兩台輪框完全相同的車，還真不容易呢！ 老師又說：很多 自然的道理 ，也是在學畫的過程中可以接觸到的。 例如，大人都很愛叫小朋友畫「海底世界」。那麼，海水為什麼要用藍色？水是藍色的嗎？你拿起一杯水來看看，水是藍的嗎？有小朋友回答，不是藍的，是白的。 老師說，不是藍的，也不是白的，是透明的。什麼叫透明？ 老師拿了一疊色紙，一個裝了水的玻璃杯。當老師在水杯後放上藍色紙，水就成了藍色；放上紅色紙，水就成了紅色。那麼，誰說海水一定是藍的呢？ 我說，對耶，我每次畫完海底世界，就得再補買一支藍色彩色筆。 Amigo學長在一旁插花，他說：很多家長送小朋友學才藝，是要求要能看到成果的。例如，今天會畫樹了，明天能畫老虎了。如果是學音樂，就會要求能彈多少曲子，親戚朋友來家裡能秀個幾首。這些態度，反而扼殺了學習的樂趣。學畫畫也是一樣，它是一個潛移默化的過程，不該是當下就看到成果的。 老師說，為什麼很多兒童美術老師，都會教小朋友用黑色筆畫輪廓線。還會在黑板上畫給小朋友看，魚要畫成這樣，花要畫成那樣......。原來是為了要給家長看的。因為小朋友拿筆還不太穩，難免會畫歪塗出線，但有了黑色輪廓線在，爸媽就可以看清楚，小朋友在畫些什麼。 老師又說， 美感、平衡，也都是可以從學畫的過程中獲得的 。你怎麼告訴小朋友，什麼是平衡？透過畫畫，就能體會到視覺的平衡。而且， 藝術裡也可以找到數學的影子啊 ！你說黃金比例不是數學嗎？還有%$^$*$%*，%^*)#@這些（專有名詞，聽嘸~）不是數學嗎？ 對啊，還可以學到立體、光影之類的概念。我說。 我又問，人家說畫室有分「學院派」和「創意派」，...

家裡沒做裝潢的好處，就是可以隨心所欲地亂改。 我又想來改玄關了。但也怕櫃子大費周張移位之後，才發現不適當。 沒錢請設計師，只好自己畫個實境圖來感受一下。 畫出來之後，才發現還有一些問題及細部規畫要解決。 看來得再想想，再想想。

今年夏天吧！阿菊姐力推高雄市大樹區（五都合併前是大樹鄉）的觀光行程，還推出免費觀光公車。這麼力推，應該有什麼值得一訪的景點吧，所以找個周末，來大樹走一趟。 這條路線我三年前來過了，就在八八風災之後。三年後再來，雖然沒遇上新的景點，但看到舊鐵橋下的生態公園又活起來了。 2009年的八八風災，摧毀了南台灣的許多地方，過了3個月後，我們才親自去走一趟災區。本來是去踏青遊玩的，但看到的卻是一片的滿目瘡痍。 憑空消失一大段的雙園大橋，還有幾乎被淹掉的舊鐵橋溼地生態公園。 這次舊地重遊，看見的是這片土地的重生。（ 去年去了南橫 ，也還是一片災後情境，不知道現在復原狀況如何？） 真巧，沒有刻意，同樣都是11月來這裡，也拍了幾張和三年前同樣角度、景點的照片，正好拿來做個比較。 原本黃沙片片，現在已經是一大片草原，老天爺也很賞臉，給我個藍天白雲。 一比較，就可以看出大自然的力量。 時間可以改變一切。 當初挺著一個大肚來這裡，如今你看，小孩都這麼大了......。 現在的舊鐵橋公園，是個很舒適、寬廣的大草原。 傍晚時分，好多人攜家帶眷來這裡踏青、野餐、放風箏，很愜意。 但是，這裡有立告示牌，是 禁止放風箏 的哦！因為附近有很多高壓電塔。 不過話說回來，台灣人真的是沒在怕的。（ 去過涼山瀑布後的深刻體認 ） 舊鐵橋旁的志工小棧，是唯一可以用餐的地方。（當初八八風災時，這裡淹了有快一個人高，如果你跟志工們詢問，他們會很樂意跟你聊聊風災後的故事。） 我們點了一客炒飯套餐及一碗牛肉麵。還不錯吃，有媽媽的味道，價格也公道，不會因為是觀光景點就漫天開價。   照片右邊的是舊鐵橋，左邊的是新鐵橋。新鐵橋上來來回回的火車班次頻繁，小發看火車看得入神。   舊鐵橋無法進入，只能從夾縫中偷窺。   今天草地上還意外地來了行動圖書館，大家都可以任意拿書閱讀。 不需要辦證，也不用登記，拿本書，找個地方坐，就可以享受草地閱讀的樂趣。   小發看他最愛的火車的書，雖然坐姿有點不雅。 這是，親子閱讀。（太做作了吧，好像在拍宣傳照咧...） 全家坐在草地上，吹風、閱讀。 這，看起來愜意，其實坐得我腰酸背痛.....。 就在志工小棧旁，還有個值得一逛的景點，「 三和瓦窯 」。 說穿了，就...

（人家在畫畫，我在忙自拍~~） 今天上的西洋畫課，移師到高美館去寫生。 用鉛筆素描來寫生，還真是頭一遭。 坐在前頭的學長畫的是水彩，一個小時就畫完了，圍觀的遊客都說他畫的好。 坐在他後頭真好，不但可以觀摩前輩怎麼畫，而且還可以躲在學長的光環之下，不會有人注意到我的畫。 好不容易，老師來眷顧我們了。 我問：老師，我這該怎麼改呢？ 老師說：很好很好，不錯不錯.......(走了...) 老師又敷衍我了~

小發很喜歡玩煮飯，第一次帶他到 調色板兒童玩具圖書館 ，他就立刻相中廚房區，在裡頭玩得不亦樂乎。 (前面帶黃色圍兜的才是小發，應該看得出來吧。這是一歲左右。) 一直到現在，他還是很愛「下廚」。每回我在做飯，他就會吵著說要看。 之前看了一系列 蔡穎卿的書 ，她很鼓勵小朋友進廚房，甚至在自家的餐廳開設小廚師班，讓幼稚園到國小的小朋友來體驗廚房及餐廳的工作。她說，在女兒很小的時候，就會把餐椅移到廚房，讓女兒看著她作菜，如此潛移默化，也養成女兒對料理的熱情。 即然親職專家都這麼說了，小發媽媽雖然廚藝不佳，但炒個菜煮個湯還是會的，就讓小發一起進廚房，學學一些廚房基本常識吧。 切豆腐。 煮味噌湯用的，拿水果刀切。這把刀從未磨過，老早就不利了，小朋友拿也不會太危險。 小發：媽媽，為什麼我用這麼小的刀呢？ Hanni：刀子尖尖的很危險哦，小朋友會不小心割傷，會流血的。 小發：哦...所以大人用大刀，小人用小刀嘛！ (孺子可教也~) 剥高麗菜。 其實不剥也行啦，只是要找點事給他做。 別看他嘟嘴以為是心情不好，他只是太專注而已。 下鍋。 我很怕小朋友被燙傷，所以偶爾要讓他感覺一下高溫。例如，輕摸一下裝熱水的杯子，或剛煮滾的水蒸氣。（光用講的沒效啦，有經驗過才知道怕。不過，安全還是很重要的！） 我負責炒菜，小發幫忙把食材下鍋。 先開小火或熄火，再叫他放進蒜頭爆香，然後放紅蘿蔔....。 調味時，塩、糖、醋、胡椒，都要讓他用手指沾一點來吃，清楚各是什麼味道。 好囉，很簡單的午餐。 喝喜酒包回來的油飯（唉~歐巴桑專屬），小發剥的高麗菜、下鍋的紅蘿蔔，味噌湯裡的豆腐也是小發下刀的。 這樣他就沒理由不吃飯囉。 Hanni：寶貝，這是你煮的哦！快點吃吧！

結婚以後，常會發生一種狀況。 當你說，「回家」時，究竟是回哪一個家？是你家？我家？還是我們家？ 為了解決這個問題，我們將每個家都取了一個名字，氣派的名字。 妮妮夫人和老爺的家：小亨堡 妮妮夫人的娘家：大亨堡 妹妹的家：八分堡 另外還有一些行宮，例如觀音山上的小屋，就叫它山寨堡；老爸退休前的宿舍，就叫飛機堡。 這個 Idea從何而來呢？ 就是這本書，《公主的151個祕密－花小錢就能享受時尚奢華生活》。 書中提出151個小技巧，教你如何花小錢，甚至不花錢，就能得到公主級享受。 其中編號第79項，就是「為妳的宮殿取個名字」。 書上是這麼寫的： 不曉得妳有沒有聽說過查慈華斯豪宅、克萊福頓莊園，或灰色花園這些位在世界各地的著名建築呢？ 要不然，妳可能也聽說過位在某處高樹農莊或巴爾莫洛別墅吧？這些可都是赫赫有名的房子哦！ 那麼為什麼不能讓妳自己心中的那位小公主，同樣也住進一棟擁有獨特名號的房子呢？ 看到這裡，我心想，真是個好主意。 接著，你家、我家、我們家，就都有一個宮殿般令人暇想的名字。 因此，家人之間的對話，就會被編碼成這樣： 你在哪？/ 我在家啊！ ( x ) =>  我在八分堡啊！ 今天回家吃飯哦！（ x ）=> 今天在大亨堡吃飯哦！ 等一下先回我家，再去你家接你，然後去我們家。（ x ） =>   等一下先回小亨堡，再去八分堡接你，然後去大亨堡。 多麼一目了然啊！ 《公主的151個祕密－花小錢就能享受時尚奢華生活》 這是本可愛的小書，裡頭介紹一些有趣的想像及做法，來滿足每個女孩想當公主的夢想。 它的建議有些或許不太實用，但它提出的一些創意，會讓閱讀者躍躍欲試。 當生活有些沉悶，想逃離一下現實壓力時，我就會拿起這本書，隨便看個幾則，就能感受到內心的微笑。 生活就是這樣嘛，人家不把你當公主，那我們就自己來當公主囉！

我一直覺得，大學有什麼好逛的！? 而且「臺南藝術大學」，聽起來有點陌生耶。 不過說真的，這間學校，還真是我見過台灣最美的大學了。原本只預計停留半個小時的景點，卻足足待了4個小時，還拍了300多張照片。 大家直呼太誇張。 臺南藝術大學，我一直以為是台南家專改制後的學校（台南家專後來改制成台南科技大學），原來它是民國85年創立的藝術專門大學，創校校長是知名的建築學家漢寶德。這所國立大學不是完全大學，沒有理工文法商，只有音樂、視覺藝術、音像藝術及文博四個學院，而且研究所還比大學系所多。 這學校就在烏山頭水庫旁邊，它們的圍牆緊鄰。但周遭真是空空蕩蕩一片，想出來逛街買消夜，鐵定是白忙一場。（就是嘛！這種學校才是研究學問、創作藝術的好地方嘛！ ） 一進大門，氣派。 警衛很親切，看我們帶著小孩，就一直叫我走大門，說這裡比較好走。 門上有很漂亮的雕花（太美了，就顯得我辭拙了。） 這隻鳥，是鳳凰吧？是校徽的一部分。在校園裡某些地方會見到它，看它的姿態多驕傲啊。 旁側小門也有華麗的雕花，比一般豪宅的大門更吸晴。 走進校園，就是宏偉的大型廣場及圖書資訊大樓。 第一個遇到的建築，是「藝術家南書房」。說白一點，就是可以買紀念品的地方。 裡頭販賣的，有學生、老師的創作，也有其他地方的文創商品。 我們在這裡買了幾組董陽孜提字的馬克杯，以及楊莉莉的青花瓷杯墊，花了一千多元，覺得自己好像也多了藝術氣息。 商品架上貼的，「I break, I cry. You break, You buy.」 圖書資訊大樓前的大廣場。照片裡頭的人，是拿來當比例尺的，你看看這廣場有多豪邁啊 圖書資訊大樓玻璃門前多一道石雕門，上頭刻著，「修藝進德之門」。 校園中的指示牌，是用紅磚砌成的椅子。 這天雖然是周六，但整個大學裡彷彿空城一般，雖然遊客不多，但遇見的學生更少。 我們想找用餐的地方，聽說只有7-11有東西吃，繞了半天找不到方向，好不容易遇到一對男女，便向他們問路。 那個小姐說：「對不起，我們也是來玩的。......對了， 那邊草地上有個學生在創作 ，或許可以問問看！」 哇....多令人羨慕的情境啊，「有個學生在創作」.....在這個學術崩壞的年代，聽到這種好有氣質的說法，真太令人心動了。 Hanni：啊~我也好想來這裡唸書哦。 老公：好啊，你可以來...